Beneficjentami ostatecznymi projektu są absolwenci z regionu Dolnego Śląska oraz liderzy dolnośląskich organizacji pozarządowych. Uczestnicy projektu – członkowie obu grup współpracują ze sobą w oparciu o założenia i harmonogram projektu na zasadzie „uczeń – mistrz”. Lider dzieli się z absolwentem swoim doświadczeniem i wiedzą na temat funkcjonowania sektora, natomiast absolwent (zwykle młoda osoba) wspiera lidera i organizację wiedzą zdobytą podczas projektowych szkoleń oraz entuzjazmem i „świeżym spojrzeniem” oraz nowymi pomysłami. Projekt realizowany jest w okresie dwóch dwunastomiesięcznych cykli. W każdym z nich bierze udział grupa 60 absolwentów i 60 liderów organizacji. Cykl projektu przebiega następująco.

Rekrutacja.
Projekt przeznaczony jest dla absolwentów do 37 roku życia. W trakcie procesu rekrutacji badane są zdolności obsługi komputera (zakwalifikowany uczestnik zostaje przydzielony do grupy o odpowiednim dla niego stopniu zaawansowania) oraz poziom znajomości języków obcych. Ważnym elementem rekrutacji jest rozmowa kwalifikacyjna. Do udziału w jednym cyklu projektu zostaje zakwalifikowanych 60 osób.

Warsztaty integracyjno – motywujące w Domu Spotkań im. Angelusa Silesiusa.
Celem warsztatów jest przygotowanie do udziału w projekcie, poznanie się grupy, przedstawienie celów i założeń projektu. Warsztaty trwają trzy dni. Na czas warsztatów uczestnicy zostaną podzieleni na dwie trzydziestoosobowe grupy i wezmą udział w zajęciach prowadzonych przez trenerów z udziałem koordynatorów projektu. Program warsztatów obejmuje wyżywienie oraz zakwaterowanie dla wszystkich uczestników.

Szkolenia.
Główne bloki tematyczne szkoleń związane są z wykorzystaniem komputera w pracy oraz z pozyskiwaniem środków z funduszy unijnych oraz gminnych. Uczestnicy projektu zostaną przyporządkowani i podzieleni względem poziomu umiejętności obsługi komputera na pięć grup na czas szkoleń informatycznych oraz na cztery grupy na czas pozostałych zajęć. Zajęcia są obowiązkowe i odbywają się w lipcu i sierpniu codziennie oprócz sobót i niedziel. Na każdego uczestnika przypada ok. 200 godzin zajęć. Zajęcia obejmują takie zagadnienia jak:

Wybór organizacji lub założenie własnej.
W okresie szkoleń każdy uczestnik powinien wybrać jedną z dolnośląskich organizacji, w której chce rozpocząć staż i pracę lub zdecydować się na założenie własnej. Koordynatorzy projektu zapewniają wsparcie merytoryczne i organizacyjne przy zakładaniu własnych organizacji oraz przy wskazaniu organizacji, jakie mogą wziąć udział w projekcie przyjmując uczestnika na staż oraz do pracy.

Staż.
Okres stażu trwa dwa miesiące – wrzesień, październik. Każdy z uczestników odbywa go w wybranej przez siebie organizacji – w tej, w której rozpocznie pracę od listopada. Staż jest bezpłatny a liczba godzin przepracowanych w tym okresie powinna być równa liczbie godzin szkoleń oraz spotkań z liderami regionu w trakcie całego projektu – 240 godzin na osobę. Po odbyciu stażu i szkoleń każdy z uczestników otrzymuje certyfikat potwierdzający udział w szkoleniach.

Warsztaty rozwoju zawodowego w Domu Spotkań im. Angelusa Silesiusa.
Podobnie jak w przypadku pierwszych warsztatów, uczestnicy zostają podzieleni na dwie trzydziestoosobowe grupy. Każda z grup bierze udział w trzydniowych zajęciach na przełomie września i października. Program warsztatów obejmuje wyżywienie oraz zakwaterowanie dla wszystkich uczestników.

Przedstawienie projektów – indywidualny plan pracy. 
Do etapu subsydiowanego zatrudnienia przechodzi 50 osób spośród przyjętych 60. Różnica między liczbą osób przyjętych do projektu a liczbą osób zakwalifikowanych do dalszego etapu wynika z możliwości rezygnacji części uczestników przed rozpoczęciem etapu zatrudnienia. W przypadku większej niż 50 ilości osób deklarujących chęć dalszego udziału w projekcie, kryterium przystąpienia do kolejnego etapu będzie ocena autorskiego projektu uczestników, który należy przedłożyć pod koniec etapu stażu z uwzględnieniem kryteriów podanych przez koordynatorów.

Praca.
Od listopada uczestnicy projektu rozpoczynają pracę w organizacjach, w których do tej pory odbywali staże. Są zatrudniani przez organizację w oparciu o umowę o pracę jednak wynagrodzenie płynie ze środków projektu. W przypadku założenia własnej organizacji, kwota wynagrodzenia pozostaje bez zmian, jest wypłacana w ramach projektu i pracy we własnej organizacji.

Elementy dodatkowe, uzupełniające.

Spotkania z liderami regionu.
Cykl spotkań z czołowymi postaciami zaangażowanymi w działalność pozarządową a także przedstawicielami sektora biznesu, administracji publicznej, nauki.

Wyjazdy; warsztaty, dodatkowe szkolenia, spotkania, zajęcia grupowe.
Średnio raz w miesiącu w trakcie projektu organizowane są wyjazdy warsztatowe oraz dodatkowe szkolenia dla uczestników projektu a także spotkania organizacyjne całej grupy i wspólne działania. Organizowany jest wyjazd integracyjny (na początku cyklu) oraz ewaluacyjny – na końcu.

 Praca w zespole redakcyjnym poradnika.
Uczestnicy mają możliwość włączenia się w prace zespołu redakcyjnego publikacji na temat III sektora. Publikacja będąca swoistym przewodnikiem po III sektorze jest skierowana do młodych ludzi, głównie studentów. Jej celem jest przybliżenie problematyki organizacji pozarządowych na podstawie doświadczeń członków zespołu a także ukazanie możliwości zawodowych i kreowania osobistej ścieżki kariery w organizacjach pozarządowych. Publikacja jest tworzona przez uczestników projektu.

Staż zagraniczny.
Część uczestników projektu odbywa staż zagraniczny. Celem wyjazdu jest poznanie specyfiki pracy zagranicznych (brytyjskich i niemieckich) organizacji partnerskich oraz porównanie tamtejszych rozwiązań i doświadczeń.

Konsultacje. 
W czasie trwania projektu uczestnicy mogą korzystać ze stałych konsultacji z zakresu tworzenia projektów projektów oraz pozyskiwania środków z funduszy europejskich. Konsultacje mają na celu wsparcie bieżących działań w ramach pracy w organizacji oraz wskazanie możliwych źródeł finansowania.

Warsztaty dla liderów.
Ważnym elementem projektu są warsztaty dla liderów organizacji. Ich celem jest przygotowanie lidera do pracy z absolwentem a także osobisty rozwój jako „mistrza” opiekuna i pracodawcy.

Pozarządowy Ośrodek Kariery.
Rezultatem projektu jest Pozarządowy Ośrodek Kariery - modelowa instytucja kompleksowo wspierająca i promująca III sektor jako rynek pracy. POK jest agencją pośrednictwa pracy i praktyk oraz wolontariatu działająca dla potrzeb III sektora. Zadania POK to promowanie III sektora jako rynku pracy, pośrednictwo pracy w III sektorze oraz świadczenie usług z zakresu poradnictwa zawodowego uwzględniające charakterystykę organizacji pozarządowych jako rynku pracy. Oferta POK skierowana jest do wszystkich poszukujących pracy lub praktyki zawodowej bez względu na wiek, płeć czy wykształcenie.

Program telewizyjny „Kariera po europejsku. Pracuj z pasją”.
Celem cyklicznego (emitowanego na antenie TVP 3) programu jest atrakcyjna, przekrojowa prezentacja III sektora jako miejsca rozwoju zawodowego i samorealizacji ukazująca źródła finansowania podmiotów działających na tym rynku, zawierająca elementy ekonomii społecznej. Bazując na przykładach organizacji podejmujących różne rodzaje działalności społecznej zarówno w kraju, jak i za granicą program prezentuje ścieżki kariery, indywidualne zaangażowanie liderów organizacji oraz możliwości osiągnięcia celów zawodowych i osobistych.

Ewaluacja projektu.
Przeprowadzona przy wykorzystaniu informacji zebranej przez koordynatorów w trakcie trwania projektu. Uczestnicy projektu w każdym jego etapie za pomocą narzędzi ewaluacyjnych będą oceniać poszczególne jego etapy.

Metoda.
Celem spełnienia zasady empowerment koordynatorzy projekt zakładają swobodę działania grupy w ramach przyjętych założeń i harmonogramu projektu. Decyzje co do charakteru, miejsca i czasu spotkań, wyjazdów podejmuje grupa. Członkowie grupy decydują o zaproszeniu prelegentów (liderzy regionu), programie wyjazdów, miejscu stażu i pracy. Celem ułatwienia organizacji pracy i wymiany informacji 60 uczestników dokonuje między sobą podziału na pięć dwunastoosobowych grup, którym przypisany jest jeden opiekun spośród kadry koordynatorów. Członkowie „dwunastki” zwracają się do swojego opiekuna we wszelkich sprawach dotyczących projektu. Opiekunowie na bieżąco i podczas cyklicznych spotkań monitorują losy swoich podopiecznych. Pięciu przedstawicieli grupy (po jednym z każdej „dwunastki”) tworzy samorząd grupy, który czuwa nad przestrzeganiem wypracowanego wcześniej przez uczestników projektu kontraktu.